Эльдорадо 019. Языковой полиглотизм. Людмила Логинова и Олег Брагинский
Фрагменты бесед Олега Брагинского и Людмилы Логиновой для тренингового центра «El-Эльдорадо». – В большинстве случаев, когда изучаем язык, видим красивые учебники и в учебниках сразу, допустим, на китайском написано всё. Думаем: «Боже мой, как можно выучить?». Если посмотреть, как учат иностранцев-студентов, совсем другие учебники используются – максимально используется родной язык и звукоимитация. В одной из статей про языковой полиглотизм рассказывал: жил в одной комнате с парнем из Шри-Ланки и тот решил спеть песенку, которую разучивал. Ничего не понял. Оказалось, что была «От улыбки станет всем светлей». Но, подражая звукоимитации, разделял слова совсем в неожиданных местах. Мелодия была похожа, слова нет. Как ребёнок учит язык – слышит слово «карандаш» и говорит: «ракандаш». В конце концов говорят: «карандаш» и через 5 запоминаний, произнесений маленький человек запоминает слово. Но становимся взрослыми и не используем. Используем тетрадки, разлинеенные в 3 столбца, где есть слово, транскрипция и прочтение на русском языке – не помогает. Один из вариантов – строить ассоциации. Знаю 28 языков, хотя учил 30. На всех говорю ужасно, включая русский, английский, но знаю много слов. Слова учил по специальной методике – какое-то количество слов (200, 300, 500, до 2’000) можно выучить на ассоциациях. Как строятся ассоциации? Берём только слова, которые можно представить. Обычно существительные предметы (ножницы, бутылка, орех), прилагательные (высокий, красный, деревянный) и глаголы действия (белить, прыгать или улыбаться). Не подходят абстрактные слова (любовь, ненависть, горе, тоска, печаль), фичеризмы (хэтчбек, оборотка, система, модуль, возможность), многозначные (агрегат, продукт, лекарство). Здорово использовать в словах буквально первые 2-3 буквы. Сочетания из средины или конца слова не желательны, только в крайнем случае. Дальше важно сохранять единый контекст, описывать запоминаемое слово и ассоциацию единой историей. Например, в языке немецком зеркало – der Spiegel. Говорим: «Шпилька и гель для ногтей лежали у зеркала. Муж случайно смахнул рукой и разбил флакон». Шпилька и гель лежали у зеркала – Spiegel. Таким образом запоминаем нужное слово. Если нужно запомнить род слова – в немецком языке слово «зеркало» мужского рода, поэтому и добавили мужчину – «муж смахнул рукой». Женский род – добавляем женщину, а средний – предмет, потому что предметы обычно среднего рода. Множественное число – добавляем, используя +1 образ. Кровать – das Bett или Betten. Бэтмен энергично вскакивает с кровати и задевает ногой таз. Таз – средний род. Das Bett – кровать. Английский. Говядина: говяжий бифштекс – еда истинного англичанина. Говядина – beef. Свинина: порка ремнём сделала кожу красной, как у свиньи. Свинина – pork. Индейка: индейка фаршируется после натирки солью и маслом. Индейка – turkey. Кролик – хэтчбек похож на сидячего кролика. Кролик – hare. Форель: траулер забил трюмы форелью. Форель – trout. Лосось: салат с лососем полили лимоном. Лосось – salmon. Треска: крокодил любил полакомиться треской. Треска – cod. Икра: к авиаперевозчику претензий не было, на борту давали икру. Икра – caviar. Капуста: водитель кэба загрузил багаж фермера из лотков капусты. Капуста – cabbage. Картофель: во время потопа от голода на оттоле спас картофель. Картофель – potato. – Как учитывать возрастной разрыв в обучении, если в одной группе находится молодёжь и пожилые люди? Методика одинакова? Ведь у более старшего поколения память уже не так впитывает и запоминает. – Есть 2 вещи, с которыми постоянно спорю – спорт и память. Много было исследований (много читал в оригинале), говорящих о том, что память ухудшается. Есть 2 типа исследований: 1. Говорят, ухудшается память. 2. После 35 лет теряем в год 1% мышечной ткани. Я безумный марафонец, был на многих высоких горах, много ныряю и часто встречаю людей 70-100 лет, которые вполне бегают марафоны и даже являются Ironman (когда нужно проплыть, пробежать очень большое расстояние). Тоже самое касается и памяти. Сейчас в Школе Траблшутеров учится большое количество людей (многие по Skype), среди них есть известные люди и пожилые. Есть люди, которые в 93 года приходят и говорят: «Хотим поучиться». Проходит неделя и знают 480 слов. Память интересная штука. Если верите, что нужно – будет работать. Если через время едете в Испанию, легко выучиваете. Трое моих стажёров (два были в Париже, один в Барселоне) накануне учили языки. Приехали в шоке и говорят: «Как? Выучили примерно полтысячи слов и всё понимаем, запоминаем». До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в Facebook: https://facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в LinkedIn: https://linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://instagram.com/oleg_braginsky
Фрагменты бесед Олега Брагинского и Людмилы Логиновой для тренингового центра «El-Эльдорадо». – В большинстве случаев, когда изучаем язык, видим красивые учебники и в учебниках сразу, допустим, на китайском написано всё. Думаем: «Боже мой, как можно выучить?». Если посмотреть, как учат иностранцев-студентов, совсем другие учебники используются – максимально используется родной язык и звукоимитация. В одной из статей про языковой полиглотизм рассказывал: жил в одной комнате с парнем из Шри-Ланки и тот решил спеть песенку, которую разучивал. Ничего не понял. Оказалось, что была «От улыбки станет всем светлей». Но, подражая звукоимитации, разделял слова совсем в неожиданных местах. Мелодия была похожа, слова нет. Как ребёнок учит язык – слышит слово «карандаш» и говорит: «ракандаш». В конце концов говорят: «карандаш» и через 5 запоминаний, произнесений маленький человек запоминает слово. Но становимся взрослыми и не используем. Используем тетрадки, разлинеенные в 3 столбца, где есть слово, транскрипция и прочтение на русском языке – не помогает. Один из вариантов – строить ассоциации. Знаю 28 языков, хотя учил 30. На всех говорю ужасно, включая русский, английский, но знаю много слов. Слова учил по специальной методике – какое-то количество слов (200, 300, 500, до 2’000) можно выучить на ассоциациях. Как строятся ассоциации? Берём только слова, которые можно представить. Обычно существительные предметы (ножницы, бутылка, орех), прилагательные (высокий, красный, деревянный) и глаголы действия (белить, прыгать или улыбаться). Не подходят абстрактные слова (любовь, ненависть, горе, тоска, печаль), фичеризмы (хэтчбек, оборотка, система, модуль, возможность), многозначные (агрегат, продукт, лекарство). Здорово использовать в словах буквально первые 2-3 буквы. Сочетания из средины или конца слова не желательны, только в крайнем случае. Дальше важно сохранять единый контекст, описывать запоминаемое слово и ассоциацию единой историей. Например, в языке немецком зеркало – der Spiegel. Говорим: «Шпилька и гель для ногтей лежали у зеркала. Муж случайно смахнул рукой и разбил флакон». Шпилька и гель лежали у зеркала – Spiegel. Таким образом запоминаем нужное слово. Если нужно запомнить род слова – в немецком языке слово «зеркало» мужского рода, поэтому и добавили мужчину – «муж смахнул рукой». Женский род – добавляем женщину, а средний – предмет, потому что предметы обычно среднего рода. Множественное число – добавляем, используя +1 образ. Кровать – das Bett или Betten. Бэтмен энергично вскакивает с кровати и задевает ногой таз. Таз – средний род. Das Bett – кровать. Английский. Говядина: говяжий бифштекс – еда истинного англичанина. Говядина – beef. Свинина: порка ремнём сделала кожу красной, как у свиньи. Свинина – pork. Индейка: индейка фаршируется после натирки солью и маслом. Индейка – turkey. Кролик – хэтчбек похож на сидячего кролика. Кролик – hare. Форель: траулер забил трюмы форелью. Форель – trout. Лосось: салат с лососем полили лимоном. Лосось – salmon. Треска: крокодил любил полакомиться треской. Треска – cod. Икра: к авиаперевозчику претензий не было, на борту давали икру. Икра – caviar. Капуста: водитель кэба загрузил багаж фермера из лотков капусты. Капуста – cabbage. Картофель: во время потопа от голода на оттоле спас картофель. Картофель – potato. – Как учитывать возрастной разрыв в обучении, если в одной группе находится молодёжь и пожилые люди? Методика одинакова? Ведь у более старшего поколения память уже не так впитывает и запоминает. – Есть 2 вещи, с которыми постоянно спорю – спорт и память. Много было исследований (много читал в оригинале), говорящих о том, что память ухудшается. Есть 2 типа исследований: 1. Говорят, ухудшается память. 2. После 35 лет теряем в год 1% мышечной ткани. Я безумный марафонец, был на многих высоких горах, много ныряю и часто встречаю людей 70-100 лет, которые вполне бегают марафоны и даже являются Ironman (когда нужно проплыть, пробежать очень большое расстояние). Тоже самое касается и памяти. Сейчас в Школе Траблшутеров учится большое количество людей (многие по Skype), среди них есть известные люди и пожилые. Есть люди, которые в 93 года приходят и говорят: «Хотим поучиться». Проходит неделя и знают 480 слов. Память интересная штука. Если верите, что нужно – будет работать. Если через время едете в Испанию, легко выучиваете. Трое моих стажёров (два были в Париже, один в Барселоне) накануне учили языки. Приехали в шоке и говорят: «Как? Выучили примерно полтысячи слов и всё понимаем, запоминаем». До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в Facebook: https://facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в LinkedIn: https://linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://instagram.com/oleg_braginsky