Целеполагание и постановка задач: от операционного исполнения к стратегическому мышлению

Лекция выстраивается вокруг модели становления исследователя: «делай как я» → «делай, как я говорю» → «делай сам». Основная цель — помочь учащимся перейти на уровень стратегического мышления, когда цель и план действий рождаются из собственного анализа ситуации, а не из готовой инструкции. В парной работе отрабатываются два ключевых умения: превращение проблемного описания в конкретную, достижимую цель с иерархией задач и критическая оценка реализуемости проектных идей с учётом реальных ресурсов. Так вводится метакогнитивная рефлексия и формируется ответственность за собственный замысел — качество, без которого невозможно ни подлинное исследование, ни зрелое профессиональное поведение.