Миникаст 244. Удалённое обучение. Евгений Романенко и Олег Брагинский
Слово «Миникаст» я образовал от «МИНИмальный» и «ПодКАСТ». Это мини-дуэль: вопросов и ответов. Запланировано 650 выпусков. Вы готовы? Приступим ;) – Словосочетание «удалённое обучение» достаточно понятно. Разберём сегодня эффективное занятие как навык. Что будем понимать под словосочетанием? Давайте определимся. – Удалённое обучение – взаимодействие учащихся и преподавателей на расстоянии. Дистанционный процесс передачи знаний содержит все присущие учебному процессу компоненты – методы, цели, формы, содержание, средства обучения и реализуемые технологическими видами интерактивности. Начиналось с преподавания по телевизору, что было крайне востребовано детьми отдалённых от цивилизации районов Гренландии, Норвегии, Австралии и Новой Зеландии. Знания транслировались с экрана, там же давались домашние задания, которые необходимо было делать самостоятельно и пересылать на адреса образовательных каналов. В конце 80-х учился удалённо в Московской школе при МГУ «Квант» из Киева по почте. Было очень волнительно. Пишешь в тетрадках в клеточку решения, отправляешь бандероль и ждёшь. Приходит извещение, бежишь за ответным пакетом, вскрываешь, а там убористым почерком преподавателя написаны объяснения и корректировки. Торжественно и волнительно одновременно. Но с другой стороны, как ещё можно было пробиться в люди из маленького посёлка в Черниговской области? – Можно ли использовать удалённое обучение в бизнесе для обучения персонала навыкам, повышения квалификации? Каковы особенности? – Пока работал в странах с малым количеством часовых поясов, то регулярно проводил обучающие сессии для руководящего состава собственных, партнёрских и корпоративных бизнесов. По очереди собирались в разных регионах, варьировали личную, групповую, межгрупповую и развлекательную деятельность. После переезда в Россию понял, проще собираться «кустами», дивизионами, территориями, а не всем сразу. Оголяется бизнес, обезглавливаются коллективы, предприятия снижают показатели. Удалённое обучение среди менеджеров не представляет труда – как зайчики сидят перед экранами телевизоров, загипнотизированные тренерами центрального офиса. Учить линейный персонал и топов крайне сложно – всегда найдутся отговорки, чтобы не участвовать, причём уважительные. Но отсутствие даже пары участников, особенно старожилов, неизбежно расхолаживает, посещаемость падает. Отдельная проблема – что делать с передовиками производства и продаж, которые не усваивают материал. Формально и так справляются, но здорово деморализует остальных. – Как оценить эффективность удалённого обучения? Проверить насколько знания на расстоянии, из головы преподавателя, с помощью технических средств проникают, оседают, задерживаются и меняют жизнь обучаемых? – Сложности возникают при личном присутствии. При дистанционной сдаче тестов и экзаменов требуется широкоугольная видеокамера и специальные чувствительные микрофоны, чтобы убедиться в отсутствии шпаргалок и подсказок. Некоторые платформы поддерживают обработку двух изображений – головы и пишущих рук. На оба кадра накладывается специальная маска, выход за пределы которой подаёт команде экзаменаторов и наблюдателей сигнал о нетипичном поведении. Лидерами назвал бы японцев, которые в некоторых случаях предоставляют обучающимся роботов-андроидов со встроенными камерами, микрофонами и системой недопущения манипуляций. Робота лучше слушаться, после 3-го предупреждения прекращает трансляцию и уговорам не подлежит. – Главные рекомендации по удалённому обучению для тех, кто будет обучаться либо удалённо пытаться обучать? – 1. Канал предоставления информации и способ сдачи экзамена вторичен. Получайте знания всеми доступными способами, если не можете путешествовать или перебраться жить в столицу. 2. Не оправдывайтесь отсутствием возможностей и средств. В сети миллионы роликов лучших преподавателей, доступных бесплатно. 3. Хотите иметь выдающееся образование – освойте иностранный язык, чтобы познавать лекции серьёзнейших ВУЗов планеты. Иностранный тоже можно выучить удалённо. Ни одного языка не учил с преподавателем, а Евгений признался, что учил итальянский через телевизор. 4. Получайте более одного образования. Теперь возможно, благодаря тысячам дистанционных учебных заведений. 5. Совмещайте учёбу с работой, а работу с отдыхом. Варьируйте способ обучения. Не можете быть на уроках или парах – просите или приобретайте модуль знаний в электронном виде. Школа или университет не делают – разве нет других ВУЗов в стране, других территориях? До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в Facebook: https://www.facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://www.instagram.com/oleg_braginsky
Слово «Миникаст» я образовал от «МИНИмальный» и «ПодКАСТ». Это мини-дуэль: вопросов и ответов. Запланировано 650 выпусков. Вы готовы? Приступим ;) – Словосочетание «удалённое обучение» достаточно понятно. Разберём сегодня эффективное занятие как навык. Что будем понимать под словосочетанием? Давайте определимся. – Удалённое обучение – взаимодействие учащихся и преподавателей на расстоянии. Дистанционный процесс передачи знаний содержит все присущие учебному процессу компоненты – методы, цели, формы, содержание, средства обучения и реализуемые технологическими видами интерактивности. Начиналось с преподавания по телевизору, что было крайне востребовано детьми отдалённых от цивилизации районов Гренландии, Норвегии, Австралии и Новой Зеландии. Знания транслировались с экрана, там же давались домашние задания, которые необходимо было делать самостоятельно и пересылать на адреса образовательных каналов. В конце 80-х учился удалённо в Московской школе при МГУ «Квант» из Киева по почте. Было очень волнительно. Пишешь в тетрадках в клеточку решения, отправляешь бандероль и ждёшь. Приходит извещение, бежишь за ответным пакетом, вскрываешь, а там убористым почерком преподавателя написаны объяснения и корректировки. Торжественно и волнительно одновременно. Но с другой стороны, как ещё можно было пробиться в люди из маленького посёлка в Черниговской области? – Можно ли использовать удалённое обучение в бизнесе для обучения персонала навыкам, повышения квалификации? Каковы особенности? – Пока работал в странах с малым количеством часовых поясов, то регулярно проводил обучающие сессии для руководящего состава собственных, партнёрских и корпоративных бизнесов. По очереди собирались в разных регионах, варьировали личную, групповую, межгрупповую и развлекательную деятельность. После переезда в Россию понял, проще собираться «кустами», дивизионами, территориями, а не всем сразу. Оголяется бизнес, обезглавливаются коллективы, предприятия снижают показатели. Удалённое обучение среди менеджеров не представляет труда – как зайчики сидят перед экранами телевизоров, загипнотизированные тренерами центрального офиса. Учить линейный персонал и топов крайне сложно – всегда найдутся отговорки, чтобы не участвовать, причём уважительные. Но отсутствие даже пары участников, особенно старожилов, неизбежно расхолаживает, посещаемость падает. Отдельная проблема – что делать с передовиками производства и продаж, которые не усваивают материал. Формально и так справляются, но здорово деморализует остальных. – Как оценить эффективность удалённого обучения? Проверить насколько знания на расстоянии, из головы преподавателя, с помощью технических средств проникают, оседают, задерживаются и меняют жизнь обучаемых? – Сложности возникают при личном присутствии. При дистанционной сдаче тестов и экзаменов требуется широкоугольная видеокамера и специальные чувствительные микрофоны, чтобы убедиться в отсутствии шпаргалок и подсказок. Некоторые платформы поддерживают обработку двух изображений – головы и пишущих рук. На оба кадра накладывается специальная маска, выход за пределы которой подаёт команде экзаменаторов и наблюдателей сигнал о нетипичном поведении. Лидерами назвал бы японцев, которые в некоторых случаях предоставляют обучающимся роботов-андроидов со встроенными камерами, микрофонами и системой недопущения манипуляций. Робота лучше слушаться, после 3-го предупреждения прекращает трансляцию и уговорам не подлежит. – Главные рекомендации по удалённому обучению для тех, кто будет обучаться либо удалённо пытаться обучать? – 1. Канал предоставления информации и способ сдачи экзамена вторичен. Получайте знания всеми доступными способами, если не можете путешествовать или перебраться жить в столицу. 2. Не оправдывайтесь отсутствием возможностей и средств. В сети миллионы роликов лучших преподавателей, доступных бесплатно. 3. Хотите иметь выдающееся образование – освойте иностранный язык, чтобы познавать лекции серьёзнейших ВУЗов планеты. Иностранный тоже можно выучить удалённо. Ни одного языка не учил с преподавателем, а Евгений признался, что учил итальянский через телевизор. 4. Получайте более одного образования. Теперь возможно, благодаря тысячам дистанционных учебных заведений. 5. Совмещайте учёбу с работой, а работу с отдыхом. Варьируйте способ обучения. Не можете быть на уроках или парах – просите или приобретайте модуль знаний в электронном виде. Школа или университет не делают – разве нет других ВУЗов в стране, других территориях? До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в Facebook: https://www.facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://www.instagram.com/oleg_braginsky