Слово «Фребинар» я образовал от «ФРагменты» и «вЕБИНАРа». Это подобие тизера, но назвать видеоролик так, означает расписаться в отсутствии воображения ;) А так, вы сможете оценить вебинар до его покупки на сайте https://braginskyoleg.com/ Этапы развития систем: 1. Зарождение. Уровень технической идеи, медленное развитие, преодоление тормозящих факторов: пока не покажет эффективность, не получит поддержку для дальнейшего развития. 2. Выпуск в эксплуатацию. Ускоренное развитие системы, поддерживается обществом, увеличивается серийный выпуск, вскрываются недостатки, ведётся усовершенствование. 3. Замедление. Ухудшение параметров, попытки улучшения преобразуют вид, не приводя к положительным результатам. Количественные изменения достигают предела. Развитие прекращается. Показатели снижаются. Разрабатывается новая система решения противоречий. Предполагается идея: развитие сдерживается умирающим, но функционирующим предшественником. 4. Ухудшение функционирования. Падает спрос, новая становится эффективней, старая умирает. Законы систем делятся на две группы: 1. Организации: полнота, избыточность, согласование параметров частей. Определяют минимальную жизнеспособность. 2. Эволюции: неравномерное развитие, увеличение степени идеальности, повышение динамичности, перерождение частей в надсистемы. Методы развития творчества – совокупность эвристических приёмов и операций, активизирующих преодоление психологической инерции и познавательных барьеров при решении творческих задач системными и парадоксальными способами. Особенности методов формирования творческого воображения и фантазии: 1. Построение и развитие вымышленной ситуации или объекта. Генерирование идеи, процесса придумывания и управление оценкой результатов. 2. Системный подход, учитывающий структуру вымышленной ситуации, взаимодействие или связь объектов, фантастическое качество, определяющее неожиданность, специфичность, самобытность решения. 3. Научная направленность и технологическая оснащённость. Стремление к получению «диких» идей и решений. 4. Объективность, возможность задействовать воображение. Развиваете фантастическую ситуацию – достигаете результата идеей на основе выявленных беспристрастных закономерностей, выводе «законов» на уровень объективного творчества и признания новизны, полезности, значимости. 5. Диалектичность. Балансировка на грани реального и невозможного при выявлении и формулировании противоречий и парадоксов в развитии фантастической ситуации и создании идей. 6. Социальная направленность и эффективность. 7. Преемственность и унификация. Методы, приёмы, операторы и механики развития и воображения – звенья многочисленных эвристических технологических цепочек. Совокупность элементов – целостная конструкция. Предусмотрено взаимодействие с иными подсистемами ТРИЗ: АРИЗ и инфофонд. Метод фразеологизмов: освобождение от традиционного восприятия объекта использованием устойчивых оборотов речи как эвристического средства поиска решения: 1. Создаём словесную форму. 2. Переходим к наглядному образу. 3. Развиваем гибкость и яркость мышления. 4. Формируем творческую атмосферу поиска. ТРИЗ быстро осваиваема. Есть «долгие» навыки, методики, семинары, тренинги: слушаете, наполняетесь, создаётся ощущение компетентности. В ТРИЗ знания чувствуются и появляются. Рассмотрим метод фокальных объектов, предложенный Чарльзом Вайтингом в 1953 году, для создания объектов с новыми свойствами. Подавит психологическую инерцию, связанную с объектом, установление ассоциативных связей со случайными объектами. Применяют для модификации известных устройств и способов, расширения ассортимента товаров, поиска новых сфер применения банальных эффектов, веществ, отходов производства. Принцип работы: 1. Выбрать фокальный объект для усовершенствования. 2. Сформулировать интенцию улучшений. 3. Избрать случайно слова-объекты. 4. Выделить свойства «неофитов». 5. Перенести признаки на вещь. 6. Выписать возникшие идеи. 7. Проанализировать. В результате разбора полученных идей предположите новые подходы к конструированию среды. Эффективно при поиске новых форм и принципов действия. Плодотворность метода определяется умением строить оригинальные ассоциативные цепочки. Рекомендации: 1. Используйте случайные слова разных областей: техника, поэзия, фантазия, природа, живые объекты – но они не должны относиться к той же области, что и сам фокальный объект. 2. Избегайте банальностей при выборе свойств. Характеристики «красивый», «треугольный», «тяжёлый», «надёжный», «крутой», «топовый» универсальны. Высока вероятность рождения банального сочетания. 3. Возможен выбор редко проявляющихся качеств: трактор – застрявший, ветер – завывающий, забор – покосившийся. 4. Фокальным объектом выступает вещь, товар, предмет, услуга или организация. Установите цель усовершенствования – критерий отбора будущих идей. 5. Выпишите комбинации, сочиняя логичные словосочетания. Рассмотрите возникшие ассоциации. До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания!