Разборка 042. Эффективное обучение. Илья Тимошин и Олег Брагинский
Разборка – выжимка «Бизнес разборок» Ильи Тимошина и Олега Брагинского в формате вопрос-ответ. – Попробуем разобраться в процессах получения знаний. Сегодня поговорим про обучение. Определение из Википедии простое: «Процесс, нацеленный на достижение результата». Хотелось бы от Вас услышать, обучение это что? – Обучение – несколько вещей: 1 – повышение заинтересованности кого-то в знаниях; 2 – их передача; 3 – обеспечение практической применимостью усвоенного. – Почему навык? Какая цель и что человек получает на выходе, после освоения? – 90% времени говорим не об обучении, а самообучении. Учить других можно, когда знаешь сам. Часто, в том числе и Вы, частенько мучаете в Бизнес-разборках, говорите: «Как заставить себя что-то делать?». Учиться тоже нелегко – осваивать английский язык, учить неорганическую химию, осваивать закон больших чисел, теорию принятия решений, вероятностей, ограничений. Занимаемся процессом вместо того, чтобы знания получить и использовать. Очень часто получаем знания ни для чего, в голове много лишнего. Но в нужный момент знание, которое необходимо, вдруг отсутствует. Почему есть люди со знаниями и почему у нас нет? Означает, что было неинтересно, учились недобросовестно или не тому. – Смыслы немножко растворились. Образование, развитие, обучение – казалось бы нить везде одна, в чём принципиальное отличие? – Начнём чуть дальше. Образование – память, как индейку фаршируют фактами. Но если нафаршируют фактами, бегать быстрее не будем. Умеем достать то, что знаем. Школьную программу проходили миллионы людей в стране в этот год и следующий, и через год. Всё время являемся устаревшими версиями молодых поколений – знают больше, лучше, бегают быстрее. Любые знания, экспертности моментально устаревают. Но о чём говорят: «Не хочу учиться», «Не хочу ничего знать», «Имел красный диплом». Красным дипломом не хвастайся, покажи построенный завод, фабрику, свитер, который связали твои руки. А говорить о том, что есть золотая медаль или красный диплом – да у меня их 5, 2 диссертации и толку? Если только этим гордиться, тогда я молодец. Другая позиция – часто женщины говорят: «Я мать троих детей». А что, раньше не было матерей? Имели по 5-7 детей и не гордились. Обучение – полезный инструментарий, но обучение не помогает рожать детей и не является следствием или причиной медали. Обучение – способ целенаправленной добычи знаний для улучшения собственной жизни и окружающих. Китайцы, когда обучаются, идут на заводы, фабрики, что-то создают, модернизируют, делают. Американцы постоянно двигаются, немцы. А чем мы занимаемся? Имея образование не голосуем, не учимся, подсиживаем других, занимаемся интригами вместо того, чтобы бизнес делать и быть главным, рулить. – Получается развитие – понимаем, куда будем двигаться. Находимся сейчас в 0-м классе, а нужно пойти в 5-й. А обучение помогает, какие конкретно нужны знания, чтобы из профессии чуть дальше вырасти. – Правильное обучение помогает не только взрослой жизни, но и детской. Мама была преподавателем, на мне много экспериментировала и некоторые вещи знал чуть лучше, чем другие. Помогает всю жизнь. Если знаете основы греческих корней, понимаете структуру латыни, многие слова понятны и объяснимы. Спрашивают термин, а вы: «Ага, а по латыни значит то-то. А древние греки делали таким-то образом». Не зная ничего разматываете историю и учительница говорит: «Вау! Этого же не было в учебнике». Правильно, не было, но знаете 500 слов на латыни и 500 древнегреческих и чудо наступает – и есть обучение. Не освоение школьной программы или ВУЗовской. Принудительная, самостоятельная работа над собой для того, чтобы знать больше и, как следствие, иметь больше. – Работаю менеджером, хочу стать руководителем отдела. Хочу, нужны навыки, а какие не понимаю. Какие знания или навыки нужны, чтобы стать на ступень выше? – Есть несколько важных вещей, которые можно пройти: 1. Есть навык Ассесмент. Дай бог, когда-нибудь поговорим. 2. Компетенции – был выпуск, где рассказывали, что такое компетенции. 3. Уровень притязаний. Если претендовать на конкретную позицию, женщину, автомобиль, мотоцикл – можно не получить. Хотеть надо большего. Не занимать место начальника, а мыслить позицией начальника начальника и тогда, целясь гораздо выше, чем то, что хотите, будут выше притязания, комплексы, будете сильнее стараться. Станете или начальником своего текущего положения, или где-нибудь по горизонтали. А при максимальной удаче – куда метили. Надо мыслить чуть шире и дольшими горизонтами, большими амбициями. До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в Facebook: https://facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в LinkedIn: https://linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://instagram.com/oleg_braginsky
Разборка – выжимка «Бизнес разборок» Ильи Тимошина и Олега Брагинского в формате вопрос-ответ. – Попробуем разобраться в процессах получения знаний. Сегодня поговорим про обучение. Определение из Википедии простое: «Процесс, нацеленный на достижение результата». Хотелось бы от Вас услышать, обучение это что? – Обучение – несколько вещей: 1 – повышение заинтересованности кого-то в знаниях; 2 – их передача; 3 – обеспечение практической применимостью усвоенного. – Почему навык? Какая цель и что человек получает на выходе, после освоения? – 90% времени говорим не об обучении, а самообучении. Учить других можно, когда знаешь сам. Часто, в том числе и Вы, частенько мучаете в Бизнес-разборках, говорите: «Как заставить себя что-то делать?». Учиться тоже нелегко – осваивать английский язык, учить неорганическую химию, осваивать закон больших чисел, теорию принятия решений, вероятностей, ограничений. Занимаемся процессом вместо того, чтобы знания получить и использовать. Очень часто получаем знания ни для чего, в голове много лишнего. Но в нужный момент знание, которое необходимо, вдруг отсутствует. Почему есть люди со знаниями и почему у нас нет? Означает, что было неинтересно, учились недобросовестно или не тому. – Смыслы немножко растворились. Образование, развитие, обучение – казалось бы нить везде одна, в чём принципиальное отличие? – Начнём чуть дальше. Образование – память, как индейку фаршируют фактами. Но если нафаршируют фактами, бегать быстрее не будем. Умеем достать то, что знаем. Школьную программу проходили миллионы людей в стране в этот год и следующий, и через год. Всё время являемся устаревшими версиями молодых поколений – знают больше, лучше, бегают быстрее. Любые знания, экспертности моментально устаревают. Но о чём говорят: «Не хочу учиться», «Не хочу ничего знать», «Имел красный диплом». Красным дипломом не хвастайся, покажи построенный завод, фабрику, свитер, который связали твои руки. А говорить о том, что есть золотая медаль или красный диплом – да у меня их 5, 2 диссертации и толку? Если только этим гордиться, тогда я молодец. Другая позиция – часто женщины говорят: «Я мать троих детей». А что, раньше не было матерей? Имели по 5-7 детей и не гордились. Обучение – полезный инструментарий, но обучение не помогает рожать детей и не является следствием или причиной медали. Обучение – способ целенаправленной добычи знаний для улучшения собственной жизни и окружающих. Китайцы, когда обучаются, идут на заводы, фабрики, что-то создают, модернизируют, делают. Американцы постоянно двигаются, немцы. А чем мы занимаемся? Имея образование не голосуем, не учимся, подсиживаем других, занимаемся интригами вместо того, чтобы бизнес делать и быть главным, рулить. – Получается развитие – понимаем, куда будем двигаться. Находимся сейчас в 0-м классе, а нужно пойти в 5-й. А обучение помогает, какие конкретно нужны знания, чтобы из профессии чуть дальше вырасти. – Правильное обучение помогает не только взрослой жизни, но и детской. Мама была преподавателем, на мне много экспериментировала и некоторые вещи знал чуть лучше, чем другие. Помогает всю жизнь. Если знаете основы греческих корней, понимаете структуру латыни, многие слова понятны и объяснимы. Спрашивают термин, а вы: «Ага, а по латыни значит то-то. А древние греки делали таким-то образом». Не зная ничего разматываете историю и учительница говорит: «Вау! Этого же не было в учебнике». Правильно, не было, но знаете 500 слов на латыни и 500 древнегреческих и чудо наступает – и есть обучение. Не освоение школьной программы или ВУЗовской. Принудительная, самостоятельная работа над собой для того, чтобы знать больше и, как следствие, иметь больше. – Работаю менеджером, хочу стать руководителем отдела. Хочу, нужны навыки, а какие не понимаю. Какие знания или навыки нужны, чтобы стать на ступень выше? – Есть несколько важных вещей, которые можно пройти: 1. Есть навык Ассесмент. Дай бог, когда-нибудь поговорим. 2. Компетенции – был выпуск, где рассказывали, что такое компетенции. 3. Уровень притязаний. Если претендовать на конкретную позицию, женщину, автомобиль, мотоцикл – можно не получить. Хотеть надо большего. Не занимать место начальника, а мыслить позицией начальника начальника и тогда, целясь гораздо выше, чем то, что хотите, будут выше притязания, комплексы, будете сильнее стараться. Станете или начальником своего текущего положения, или где-нибудь по горизонтали. А при максимальной удаче – куда метили. Надо мыслить чуть шире и дольшими горизонтами, большими амбициями. До скорой встречи в Школе траблшутеров и да пребудут с вами знания! Олег Брагинский в YouTube: https://goo.gl/PjsgBE Олег Брагинский ВКонтакте: https://vk.com/olbraginsky Олег Брагинский в Интернет: https://braginskyoleg.com Олег Брагинский в Facebook: https://facebook.com/obraginsky Олег Брагинский в SoundCloud: https://soundcloud.com/trblshtrs Олег Брагинский в LinkedIn: https://linkedin.com/in/olegbraginsky Олег Брагинский в Instagram: https://instagram.com/oleg_braginsky