Соня решила всерьез взяться за мой блог и немного его расшевелить.
Сейчас составляем план работы на ближайшие дни. Она предлагает идеи, задает вопросы, а я делюсь своими мыслями и текстами. Вместе думаем, как лучше подать каждую тему и в каком формате снять Reels.
Мы уже записали несколько видео, и они показали отличный результат.
Так что следите за нашим творчеством. 😊
И, конечно, не забывайте как-то реагировать, если контент вам откликается. Для нас это лучшая обратная связь и мотивация делать еще больше интересных материалов.
Хвалю наши «Песенки-болтушки» с песнями по GR-коду.
Пока малыш с удовольствием слушает, напевает, играет и крутит колесики, незаметно для себя он развивает множество важных навыков.
🍎Развитие понимания речи. Ребенок внимательно слушает песню и определяет, чем же следует покормить животное.
🍎Развитие мелкой моторики и двуручной деятельности. Ребенок крутит колесико. Для этого второй рукой он должен придерживать книгу. Открывает и закрывает окошки. Для этого тоже надо действовать слаженно двумя руками.
🍎Активизация речи и развитие чувства ритма. Ребенок нажимает на отпечатки пальцев и произносит звукоподражания в ритм музыки.
🍎Накопление словарного запаса. У каждого животного в окошке прячется детеныш. Как он называется? Расскажите ребенку о том, что в кошачьем семействе есть кот, кошка и котенок.
Пойте и болтайте вместе с нами!
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/pesenki_boltushki_s_kolesikom
#БунинаВикторияКнигиПособия
На каникулах решила сходить с дочерью во взрослую библиотеку. Ведь ей уже 15.
Мы летом по большей части живём за городом, в подмосковном Зарайске. Была удивлена тому, какая теперь тут библиотека. А как гостеприимно нас встретила девушка администратор (библиотекарь). Провела нас по залам, дала советы по книгам.
Когда мне было 18 лет, я около года работала в библиотеке.
Пока искала работу и искала себя.
Вообще у меня страсть к книжным полкам, перелистыванию страниц, атмосфере библиотек. Обожаю даже запах этих заведений.
На полке конечно же я взяла Бунина. «Темные аллеи».
Какой язык! Какое литературное мастерство! Недаром его творчество оценили Нобелевской премией.
#ВикторияБезМетодичек_личное
Ребёнку уже больше трёх лет, а он не говорит?
Рубрика «Советы логопеда» от Буниной Виктории.
Столько роликов пропадает! Буду периодически публиковать интересные приемы работы из архива.
Тем более сейчас лето и занятия я не провожу.
Ноябрь 2024.
Автоматизация звука Ш.
Работаем по альбому взаимосв язи логопеда, родителя и ребенка.
⤵️Ниже - одно из правил, которое я описала в своей новой книге.
Книга будет посвящена автоматизации звуков.
Рукопись отправлена в редакцию. Над ней уже начала работать команда издательства АСТ: редакторы, верстальщики, дизайнеры.
🍎Правило
Подключайте символы и чтение
На этапе автоматизации полезно подключать символы звука: букву, слог, условный знак. Это помогает ребёнку соотнести звучание с визуальным образом и лучше удерживать нужный звук.
Если ребёнок уже умеет читать, обязательно используйте чтение. Чтение слогов, слов и коротких фраз с изучаемым звуком усиливает слухо-зрительные связи и помогает звуку быстрее войти в речь.
Но даже нечитающим детей можно показывать букву или символ звука как опору. Чем больше каналов восприятия включено — слух, зрение, движение, — тем устойчивее формируется правильное произношение.
#ЗвуковкаОтВБуниной
#ФрагментыЗанятийБВС
АВА. Сегодня в интернете можно встретить множество противоречивых мнений о поведенчес кой терапии.
В рамках педагогического лагеря в Стамбуле у нас была возможность посетить реабилитационный центр. Мы много обсуждали различные методы работы с детьми, в том числе и АВА-терапию.
Было очень интересно пообщаться со специалистом центра и узнать больше о подходах, которые используются в Турции в сфере реабилитации.
Сейчас готовлю новый вебинар и ловлю себя на мысли, как же здорово, что с Мишей у меня сохранилась практически вся история нашей работы.
От первых видеозаписей, когда нарушение слоговой структуры слова было очень выраженным, до последних занятий, где речь ребёнка уже звучит совершенно иначе.
На вебинаре «От тяжёлого нарушения слоговой структуры слова к условной норме: разбор реального случая из практики» я покажу эти записи в хронологическом порядке и подробно разберу, что происходило на каждом этапе коррекции.
А сегодня делюсь одним из фрагментов нашей работы.
📅 Вебинар состоится 24 июня в 11:00 по московскому времени.
Участие бесплатное. Регистрация не требуется.
Просто поставьте себе напоминание, а ссылку на вебинар я опубликую здесь в канале в день проведения.
Друзья, небольшое предупреждение
Если вы проходили мои курсы ранее, в ближайшие дни вам может прийти СМС с информацией о новом курсе и персональным промокодом на скидку.
Это не мошенники и не спам — сообщение будет от моего ИП - IP_BuninaVS.
Сейчас многие соцсети и мессенджеры работают с ограничениями, поэтому мы тестируем СМС-рассылку, чтобы важная информация точно доходила до вас вовремя.
Пожалуй, это моя самая любимая тема. Потому что каждый человек очень любит говорить о себе. Я не исключение.
Но я не просто поделюсь своими успехами. Расскажу и о трудностях, ошибках, провалах, сомнениях и решениях, которые были на моем пути.
Поговорим о том, что волнует практически каждого логопеда:
🌟Как открыть собственный кабинет и начать работать на себя.
🌟Как выстроить поток клиентов так, чтобы запись велась на недели и месяцы вперед.
🌟 Как преодолеть финансовый потолок, с которым рано или поздно сталкивается каждый специалист.
🌟Как начать зарабатывать не только проведением занятий.
🌟Как создать свое первое пособие.
🌟Что выбрать: сотрудничество с издательством или самиздат.
🌟Как развивать личный бренд без постоянной гонки за подписчиками
🌟Как создать несколько источников дохода и не зависеть только от индивидуальных занятий.
Каждая история мотивирует создать что-то свое, вдохновляет новыми идеями и помогает увидеть новые возможности.
Конец учебного года - замечательное время для того, чтобы напитаться, зарядиться и уйти в лето с новыми планами и вдохновением.
«Логобренд. Продвижение логопеда в социальных сетях. Стратегии монетизации и привлечения клиентов. Способы заработка вне занятий»
✅ Очно в Пространстве Лого
✅ Онлайн — у вас в гаджете из любой точки мира
28 июня
10:00 по МСК
Регистрация
⬇️
https://www.logopedmaster.ru/seminars/logobrend-prodvizhenie-logopeda/
В полете из Стамбула в Москву собрала ролик с отрывками семинара, который я провела в рамках 🇹🇷Международного педагогического лагеря в Турции.
Тема сложная, но очень важная.
«Что коррекционный педагог должен знать о нарушениях слуха».
Пять дней лагеря пролетели. Участники разлетелись по разным странам. Но еще долго в наших постах вы будете видеть наши эмоции.
#семинарыБунинойВС
#ГастролиБуниной
Ка к же это мило! Ехать с двумя пересадками и Иркутска в Москву, из Москвы в Стамбул и привезти мне в подарок сибирские конфетки и «тайгу в ложечке».
Катя, 💓💓💓
Педагогический лагерь в Стамбуле.
В таком количестве эмоций я не испытывала давно.
Подробностями буду делиться в следующих публикациях и в сторис.
#семинарыБунинойВС
В какой-то момент я поняла важную вещь.
Работу над слоговой структурой тормозят не только ошибки ребёнка.
Её могут тормозить и ошибки специалиста.
Причём чаще всего это не грубые ошибки, а вполне логичные решения, которые кажутся правильными.
Именно поэтому их так трудно заметить.
На вебинаре 9 июня разберём 10 таких ошибок и обсудим, как выстроить более эффективную систему работы над слоговой структурой слова.
🔗 Регистрируйтесь бесплатно по ссылке:
https://logoped-viktoria.ru/10oshibok_v_rabote
и переходите в канал вебинара в Телеграм или в МАХ. Ссылка на трансляцию будет опубликована в обоих каналах.
**********
Вещаю из-под земли Стамбула, из древней цистерны
Binbirdirek
Я стала одним из первых коррекционных специалистов, кто прочитал рукопись книги психиатра Максима Пискунова «Аутизм: просто о сложном от практикующего врача» и написала отзыв, который поз же был опубликован на страницах этой книги.
А на днях Максим приехал и лично вручил мне экземпляр с автографом. Встретились перед семинаром в «Пространстве Лого».
Ну и, конечно, я тоже подарила Максиму свою книгу «Все о проблеме запуска речи» с подписью.
Всегда особенно ценно, когда специалисты разных направлений могут говорить на одном профессиональном языке - языке помощи ребёнку.
Ещё вчера вечером работала в Пространстве Лого. А утром улетела в Стамбул. Педагогический лагерь для специалистов ждет!
#семинарыБунинойВС
Вспомнила, что давно не писала вам о моём челлендже «12 книг за два года». А рассказать есть что. И не только похвалиться результатами, но и поделиться сложностями, с которыми я столкнулась на этом пути.
Но о сложностях — в следующем посте.
Сегодня радуюсь. Ставлю на полку ещё две новинки.
5️⃣и 6️⃣ книги челленджа.
7️⃣Седьмая написана и СЕГОДНЯ отправлена в редакцию. Она мне далась нелегко. Почему? Расскажу в следующих постах.
♥️- если вы за меня рады
📩 - вы ждете продолжения рассказа
📚- ждете новинок
📒- у вас есть хоть одна моя книга
🥀- вы не любите писать комментарии
#ЧелленджБуниной
#БунинаВикторияКнигиПособия
⚠️Важно! Даже когда мы только начинаем работать над слоговой структурой слова, не нужно «застревать» на первом типе, а как можно раньше давать ребёнку и другие модели — 2 и 3 типы ССС.
Ведь у каждого класса (типа) свой ритм!
🔴🔴 1 класс
🔴🔴🔴 2 класс
🔴 3 класс
На данном этапе я не буду ставить целью, чтобы ребенок СКАЗАЛ правильно слова второго типа. Еще рано. Пока еще он не освоил слова из двух открытых слогов.
Но! Я даю 👂СЛУШАТЬ новый ритм слова.
Именно ритм помогает ребёнку «собирать» и чувствовать слова. Слоговая структура — это не только количество и последовательность слогов. Это ещё и ощущение длины слова, ударности, темпа…
А сколько тонкостей в этой работе!
🔴На курсе «Слоговая структура слова: от базовых механизмов до диагностики и формирования» мы будем подробно разбирать не только формирование слоговой структуры слова на начальном этапе, но и поговорим о способах и приёмах работы с дошкольниками.
Старт 29 июня. Уже многие присоединились по самой выгодной стоимости.
✏️Заполняйте анкету предзаписи, если вам интересна эта тема.
⬇️
https://logoped-viktoria.ru/anketa_slogovaya_struktura
************
#Курс_СлоговаяСтруктураСлова_БунинаВС
#ФрагментыЗанятийБВС
Первое занятие. Ребёнок прислушивается. Приглядывается. В основном отказывается отвечать на мои вопросы. У него уже сформировался негативизм: его так часто просят что-то сказать, а он так хочет ответить, но пока не может.
На этом занятии мы взяли в работу глагол «спать». Много играли с ним.
Также начали работать с буквой «А», звукоподражаниями и междометиями с этой буквой.
Буква как символ помогает связать зрительный образ, движение и звук в одну цепочку. Именно через опору на буквы как символы ребёнку становится легче войти в речь.
Ни разу ребёнок не повторил букву «А», не ответил на вопрос. Просто мотал головой: «Нет».
Далее мы вырабатывали УДР на звук «А».
А в конце занятия произошло то, что меня очень впечатлило.
Он приложил к своим губам спил с нарисованной буквой — точно так же, как это делала я на занятии. И начал вырабатывать у меня УДР, совершенно уверенно произнося звук «А».
Как же я люблю нашу работу!
📩Будете ждать вторую серию нашего сериала по превращению молчуна в болтуна?
Первый альбом для запуска речи
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/albom_zapusk_rechi